為什麼要進行社會主義革命？

怎樣進行社會主義革命？

社會主義革命取得了哪些寶貴經驗？

……

這是“概論”課需要回答的重大問題，也是思政課教師必須“講清楚”的重要問題。

2022年6月5日，由宜春學院馬院舉辦、宜春職院馬院和宜春幼專馬院協辦的宜春片區高校思政課問題式專題化團隊教學集體備課會在宜春學院舉行，備課會以騰訊會議的方式進行，來自省内外的思政課教師近300人參加。

備課會分為三個環節進行——一是專家導學、二是教學展示、三是專家點評。

在專家導學環節，全國一級學會——馬克思列甯主義經濟學說史學會副會長，中宣部、教育部馬克思主義理論研究和建設工程主要成員，教育部高校思想政治理論課教學指導會委員，武漢大學馬克思主義學院博士生導師李楠教授應邀在線為教師作備課導學。李楠教授從“新中國的建立和新生人民政權的鞏固”“抗美援朝、土地改革和鎮壓反革命的偉大成就”“‘三反’‘五反’運動和國民經濟的恢複和發展”“确立人民代表大會等制度”“完成生産資料所有制的社會主義改造”“社會主義制度的确立及其深遠意義”等六個方面，系統講解了社會主義革命的偉大曆程、曆史成就和寶貴經驗，李教授的講解曆史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯非常清晰，是一堂有深度、有厚度、有溫度的備課導學示範課，對幫助老師們講深講透講活“社會主義革命何以成功”這個專題提供了豐富的素材、立體的視角和辯證的方法論指導。

教學展示環節，三位思政課教師分别從三個不同的視角進行了小專題的教學展示。2021年全省大中小紅色文化課程比賽（高職高專組）三等獎獲得者、宜春幼專黃雯麗老師圍繞“為什麼要進行社會主義改造”，較為清晰地闡明了“新民主主義社會的基本國情”“過渡時期社會主要矛盾的變化”“新民主主義社會向社會主義社會過渡是曆史的必然”等三個重要問題。2020年全省高校思政課青年教師教學基本功比賽（高職高專組）一等獎獲得者、宜春職院陳穎老師以“如何理解農業社會主義改造道路”為題，從“為什麼要進行農業社會主義改造？”“這條适合中國特點的農業社會主義改造道路怎麼走？”“如何理解農業改造與農村經濟體制改革的關系？”等三方面進行闡述。江西省教育系統名師工作室主持人、宜春學院王烨博士立足“社會主義改造有何曆史意義”這個重要話題，從曆史與現實、理論與實踐相結合的方法論視角，詳細闡述了社會主義改造的經濟意義、政治意義、文化意義、國際意義、理論意義和方法論意義。老師們的展示有理有據，情理相融，得到了與會專家和教師的認可。

在專家點評環節，教育部高校思想政治理論課教學指導會委員，中國紅色文化研究會常務理事，浙江省高校《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》教學研究會會長，浙江理工大學馬院原院長渠長根教授以“講授社會主義改造理論注意事項”為題，就如何講好社會主義改造理論提出了富有建設性和指導性的意見建議：一要把《中共中央關于黨的百年奮鬥重大成就和曆史經驗的決議》融進本專題教學，二要明确教學目标，三要明晰重點難點，四要有足夠的大曆史高度，五要案例多元、準确。渠教授特别提醒大家要善用大思政課資源，用足用活用好當地紅色文化資源，善于選擇正方兩方面的經驗教訓作為案例素材，着力提升教學針對性和實效性。渠教授的指導既有理論的鋪墊，也有實踐的基礎，為老師們進一步拓展了思路、打開了視野、提供了借鑒。

精彩的專家指導和教學展示得到了與會教師的肯定與鼓勵，與會教師紛紛表示受益匪淺，意猶未盡。宜春職院教師盧凱談了三點深刻的感受：一是要學好理論才能講好道理，二是要注重方法才能有效講授，三是要加強反思才能不斷提高。宜春幼專廖甜甜老師說，團隊教學跨校集體備課對年輕老師的發展有很大的幫助。這次集體備課很深的一個感悟就是：要給學生一杯水，老師就應該有一桶水，而且要有一桶活水。作為一名思政課教師，必須要緊跟時代的發展，通過不斷的學習提高專業水平，創新教學方式方法，這樣才能真正做到傳道授業解惑。宜春學院劉莉老師認為，備課會既有專家的教學示範，也有一線教師的教學展示，還有專家進行教學點評，為教師們提供了一次很好的學習機會。在今後的教學中，既要突出問題導向，也要堅持講政治原則，更要靈活運用多種教學方法，開展生動豐富的授課，不斷提高學生們對思政課的獲得感。

轉自：宜春學院馬克思主義學院